Ⅲ		(연구내용) 아젠다 연구

1		연구 아젠다 적합성

1. 연구 아젠다

지역 연구의 뉴노멀(New normal) : 전환기의 생활세계 - 구조·공간·소통

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1-1. 연구 배경

가. 세기말형 지역 연구의 한계 인식

▪ 1990년대 이후의 지역학 연구는 글로벌 질서 아래에서 지역의 고유한 특성 확인하는 차원

⇒ 글로컬이 일상화된 상황에서 지역의 보편적 가치를 재조명할 필요가 있음

▪‘백척간두의 수동적‧대상적 자아’ 인식에서 ‘세계와 일대일로 마주한 지역-자아’로의 전환이 필요

나. 팬데믹 이후의 생활세계 변형 인식

▪ 극단적 글로벌화에 따른 팬데믹의 초래, 그에 따른 극단적 고립 상황을 거치면서 새로운 질서와 삶의 방식이 요청됨

인간/비인간, 중앙/지역, 국가/세계

▪ 코로나 팬데믹이 가져온 생활세계 전반의 위기는 이전 세계로의 복귀가 불가능하게 됨을 인식

다. 새로운 세기, 다시 보는 지역생활세계의 재구성의 필요

▪ 퇴계학이 유학의 자기화 재구조화를 이룬 역사적 전통이 있으며, 그 핵심현장이 경상도

▪ 지난 세기 퇴계학은 사상과 인물, 그 종적 계보와 횡적 연계를 연구

⇒ 퇴계학의 핵심이 새로운 사상을 통해 지역을 다시 재구조화하고 질서를 부여하는데 있듯이, 우리 시대에 지역생활세계를 새롭게 재구성하는 하는 방식으로 연구의 확장이 요청됨

▪ 중앙집중화, 인구 감소의 지역 위기 속에서 지역의 대안으로서 지역의 완결성을 지향하는 지역학의 재발견, 재구성이 필요함

1-2. 연구 목표

가. 글로컬시대 지역 생활세계 연구의 새로운 모델 정립

▪ 인간과 세계를 이해하는 생활공간으로서의 지역 탐구

▪ 생활세계의 구성요소를 구조화하여 정밀한 탐색

▪ 지역 자료의 재발견·재구조화를 통해 지역 연구의 뉴노멀 제시

나. 소통과 연대, 화합과 재생의 지역 인문공간 마련

▪ 국내외 인문학 연구기관과 연구자가 소통하고 연대하는 연구기구 구성

▪ 대학과 대중 시민사회가 소통할 수 있는 연구 공간 창출

▪ 인간과 환경이 소통하고 연대하는 인문공간으로서의 지역 사회를 지향

다. 지역 연구 자료의 디지털 허브 구축

▪ 지역 자료의 수집과 재구조화, 선행 연구사업의 성과물 종합 지형도 작성

▪ 생활세계 자료, 기록물의 DB화를 통한 디지털아키아빙

▪ 관련 연구기관이 축적한 자료와 연구성과를 종합하는 디지털 허브 구축

라. 지역사회와 연계한 연구의 대중화와 학문후속세대 양성

▪ 지역 전문가 양성 거점 교육 기구의 설립

▪ 지역 대학의 인문학 활성화와 전문연구자 양성

▪ 청년 취업, 평생 교육 등 지역 사회의 다층적 수요에 맞는 전문 인력 양성

▪ 시민 대중 참여 기구[인문리빙랩]를 운영하여 전문가와 대중의 교량 역할 수행

▪ 관련기관과 협업하여 교양강좌, 대중강좌 활성화

1-3. 연구 내용 및 범위

가. 시간 범위

▪ 전환기 : 조선후기(18세기)-이행기(19세기)-근현대(20세기)

▪ 생활세계의 토대에 새로운 관념과 방식이 유입되고 자기화하여 가는 시기

▪‘전환’의 시기에 초점을 맞추어 지역 생활세계 구성요소의 실상을 면밀히 추적

나. 공간 범위 : 조선후기 경상도, 영남 문화권, 현재 경상북도와 경상남도 지역

▪ 경상도는 전환의 과정을 다양하게 담고 있는 지역. 사례 연구에 적합

▪ 전통시대 학문과 사상으로 무장한 지식인 사대부의 생활세계가 강함

▪ 지역 지식인들에 의해 형성 발전된 학문과 사상은 17세기~18세기 조선 국가를 운영하는 작동 원리로 기능. 가장 지역적인 관념이 보편성을 획득한 역사성 내재

▪ 19세기 이행기 새로운 학문과 생활 방식에 대해 치열한 자기화의 과정을  거친 지역. 동학의 탄생 배경 경주, 근대 도시 대구·부산 등이 대표적 지역

▪ 20세기 식민지배와 한국전쟁을 거치면서 전통과 근대의 생활세계가 복합적으로 존재하는 지역

다. 세부 주제 구성

▪ 생활세계의 구성 요소를 인간과 환경으로 구분하고, 행위영역과 행위유형에 따라 세부과제 분과 설정. 다양한 학문분과의 공동연구를 통해 생활세계의 다층성을 재구조화

▪ 자기 완결성을 가지는 생활세계의 구성요소를 총체적으로 분석하여, 지역 연구 방법에서 보편성을 획득하고 지역 연구의 새로운 모델을 구축하려는 목적

▪ 세부주제 사이의 유기적 연관성을 토대로 연구성과를 종합하여 로컬리티 확인

다-1. 세부과제 설정의 타당성

⑴ 개인과 공동체의 소통과 유기적인 결합 양상 확인

생활세계 인간의 행위영역에 따라 개인 영역과 공동체 영역으로 범주를 구분

각 영역은 제도와 규범, 사상과 학문, 감수성과 문학으로 상호 관계 형성

개인 영역은 ‘행위유형 별 세부과제 1. 여성과 가족’, 공동체 영역은 ‘행위유형 별 세부과제 2. 정치와 사상’으로부터 분석에 착수함

영역별 고유성과 영역간 상호 관련성에 유념하면서, 행위유형 별 세부 과제 팀들 간의 협력으로 학제간 연구 진행

⑵ 환경의 활용양상을 분류하고 상호 관련성 확인

생활세계의 환경을 물질 환경과 인문 환경으로 구분하여 지역 환경 이해를 구조화

- 전자(물질 환경)에 자연환경과 건조환경(built environment)이, 후자(인문 환경)에 환경을 대하는 인간의 창조‧향유 활동 및 그 결과물들이 포함되는 것으로 이해함.

물질적 요소와 인위적 요소는 상호작용을 통해 생활세계를 재창조

물질 환경 영역은 ‘행위유형 별 세부과제 3. 경제와 생태’로부터, 인문 환경 영역은‘행위유형 별 세부과제 4. 여가와 문화’로부터 분석에 착수함.

영역별 고유성과 영역 간 상호 관련성에 유념하면서, 행위유형 별 세부 과제 팀들 간의 협력으로 학제간 연구 진행

다-2. 연구 대상의 지역적 범위

경상도[영남]를 6개의 자연·문화 권역으로 설정. 사업 단계별 연구 단위로 설정

권역은 현재 행정구역과 전통시대 행정 및 문화권을 종합적으로 고려

문화권역은 물질문명과 자연환경의 결합 및 상호작용으로 형성된 역사성이 내재

문화의 중심-주변성을 고려, 권역별 특징적 중심 도시를 중심으로 생활세계의 특징 포착

지역의 특징을 찾고 보편성 확인 및 대중화 방안 모색

연구 권역	중심 도시	지역적 특징
중부권	대구	대구, 성주, 고령 등 한려학파의 거점, 경상 감영, 행정도시, 근대 교육 도시
북서부권	상주	상주, 문경, 영주 등 기호학과 소통 용이, 내륙-평야, 영남대로와 낙동강 유통망의 거점
동해안권	경주	경주, 포항, 영덕 등 회고의 도시, 고대의 재발견, 근현대의 재조명
북동부권	안동	안동, 영양, 봉화 등 퇴계학파의 거점, 독립운동기지, 내륙, 산간
서남부권	진주	진주, 합천, 산청 등 남명학파의 거점, 임란의 경험, 근대 군사도시
동남부권	부산	부산, 창원, 밀양 등 통신사의 활동, 근대 해양도시, 새로운 산업 창출

2. 아젠다의 우수성(학문적 선도성 및 창의성)

2-1. 공시적 통합 연구

▪ 기존의 지역학 연구, 세기말적 연구를 탈피

▪ 사상과 생활의 분리, 정책과 실제의 분리, 지배층과 피지배층의 분리를 극복

2-2. 통시적 통합 연구

▪ 전근대와 근현대 연구를 아울러서 통합적, 총체적으로 연구

▪ 자료를 통시적으로 연결, 분석, 비교, 연구함으로써 지역의 생활세계를 재구조화

2-3. 다학제적 융합학문으로서의 지역학

▪ 개인, 공동체, 환경과 생산, 문화와 소비가 이루어지는 통합 생활세계로서의 지역 연구

▪ 역사와 문학, 정치학과 사회학, 철학, 지리학, 인류학, 민속학, 디지털언어학 등

2-4. 대중화의 선도성

▪ 지역사회 활동가, 공무원 등과 연계하여 대중과 학계를 연결하는 공간 창출

▪ 일반대학원 융합과정으로 지역융합디자인 학과를 개설하여 지역 전문가 양성

▪ 지역민이 주체가 되는 대중화의 모델 제시

3. 아젠다의 타당성(사회적 적실성)

3-1. K-Culture의 기반 마련

▪ K-Culture가 세계적으로 주목받고 있지만 가요, 드라마와 등 일부 장르에만 주목

▪ 한국문화의 힘, 역동성이 나오는 충분한 근거를 제시하지 못하고 있음

▪ 한국문화가 근거하고 있는 생활세계 전체에 대한 조망이 필요

3-2. 역사 소비시대 이미지화된 지역성의 역사적 맥락 재검토

▪ 영남지역에 대한 선행연구는 전근대와 근현대 시기가 단절되어 있으므로 이를 결합하여 설명할 필요가 있음

▪ 정치적 보수성 등 특정한 시각에서 이루어지는 지역이해를 넘어서는 새로운 관점을 제시

▪ 현재는 보수의 심장으로 이해되지만 근현대에서 진보지역으로 이해된 경우도 있으므로 이를 역사적 맥락 속에서 풍부하게 재구성함

3-3. 전환기 지역 생활세계의 재구성을 통해 미래 지향 인문학적 가치 탐색

▪ 근대로의 전환은 과거의 축적이면서도 동시에 새로운 요소와의 접촉을 통한 변화이기도 함

▪ 기존의 지역연구는 분절적, 혹은 단대적(斷代的)으로 이해하는 경향이 강함

▪ 각 분과학문에서는 서로 다른 식으로 시대를 구분하고 그 구분 안에서 논리적, 관습적 설명이 가능하나, 생활세계는 각 분과의 통합적 성격이 있으므로 이러한 설명 방식으로는 한계가 있음

▪ 따라서 생활세계에 대한 연구는 기존 연구와는 달리 ‘장기적인 근대전환의 시기’라는 측면에서 접근할 수 있으며 이를 ‘전환기’라고 칭하기로 함.

▪ 사회적 실천면에서 이러한 설명이 이루어진다면 지역성에 근거한 보편적인 설명,  현재 한국사회에 대한 설명이 가능하며, 대중들의 요구를 충족시킬 수 있음

4. 아젠다와 관련 공동연구 필요성

4-1. 학문적 시너지 효과

▪ 근대 분과학문의 분절성을 극복하여 융합학문으로 나아가야 할 필요성을 충족

▪ 공동연구를 통해 생활세계가 갖는 인간사회의 총체성을 해명

▪ 전문성을 갖춘 각 분과별 연구를 통해 장기근대전환에 대한 세밀한 이해를 제공

▪ 자료의 해석에 있어 각 분과의 독자적 연구를 통한 분절적 이해를 극복하고, 공동연구를 통해 인간과 환경을 총체적으로 구성하여 이해도를 높임

4-2. 사회적 시너지 효과

▪ 활동가, 공공영역 종사자들과 소통하며 시민교육의 실제성을 높이기 위한 인문랩의 운영에서 다양한 분과학문에 대한 대중의 수요에 능동적으로 대응

▪ 본 아젠다는 지역발전과 연계된 특성화 분야로서 향후 본 연구소의 핵심 역량 사업으로 자리 잡고, 연구소가 특화된 지역 거점 연구소로 성장할 바탕을 제공

▪ 대중과 학계를 연결하는 공간을 창출함으로써 지역민의 인문학 전반에 대한 통찰력과 문제해결 능력을 높임

2		공동연구 수행계획

1. 공동연구 수행계획

HK 연구소의 공동연구 운영 기조: 더 정밀하게 연구하고, 더 폭넓게 공유한다.

가. 총괄(6년) 계획

단계	연차	연구 지향 및 내용
1단계 - 기반 조성	1년차	연구 인력 구성 국내외 협력 기관 운영 기반 확인 및 구축 지역 자료 재분류 및 재검토 연구 방법론 정립 모색 지역 사회의 담론 조정 및 확산 대중 참여 공간[리빙랩] 기반 조성 연구성과 공유와 확산을 위한 HK사업단 홈페이지 구축
	2년차	국내·외 학술 교류 활동: 학술대회·세미나·콜로키움 운영 자료 아카이빙 및 데이터베이스 구축 총서 간행: 연구총서·자료총서 전문 인력 양성 기반 조성: 대학원 학과 설치 준비 대중 강좌 운영: 박물관, 공공도서관, 미술관 대중 참여 공간[리빙랩] 운영 HK사업단 홈페이지 1년차 성과 공개 및 홈페이지 고도화
	3년차	국내·외 학술 교류 활동: 학술대회·세미나·콜로키움 운영 자료 아카이빙 및 데이터베이스 구축 총서 간행: 연구총서·자료총서 전문 인력 양성 : 대학원 과정 모집 대중 강좌 운영: 박물관, 공공도서관, 미술관 시민 참여 공간[리빙랩] 확대 운영 HK사업단 홈페이지 2년차 성과 공개 및 홈페이지 안정화
2단계 - 심화 및 전문화		1단계 사업 평가 및 의견 수렴, 사업계획 재정비 연구 방법의 적용 및 확산 활동 국내·외 협력 연구의 심화 전문가 양성 및 활동 기반 개발 및 확대 지역민 참여 공간의 운영 및 대중화 확대

나. 1단계(3년) 세부계획

▪ 사례 연구와 비교사적 연구 방법 적용

▪ 연구 진행

▪ 해당 권역은 영남 생활사의 전반적 특징을 보여주면서도, 이를 기반으로 한 다양한 대중화 사업을 진행하는 데 있어 유용한 사례로 제시될 수 있음

▪ 연차별 대상 지역 및 국내외 지역간의 비교 연구를 통한 권역별 특징 분석 및 지속 가능한 모델 개발

▪ 북동부권(안동 등)‧서남부권(진주 등)‧동남부권(부산 등)에 비해 연구가 미약한 전근대의 핵심도시를 포함한 중부권(대구 등)‧북서부권(상주 등)‧동해안권(경주 등)을 우선적으로 선정하여 지역 연구 방법론의 토대 마련

1단계	전환기 지역 연구의 방법론 모색과 지속 가능한 운영 기반 구축
	1년차 (2025)	중부권(대구 등), 전통과 근대의 지속과 변화
			대구: 조선후기 행정도시에서 근대 도시로의 변화 중심 도시 대구와 그 주변의 교섭 및 변화 양상 탐색 근대 도시로의 변화에 따른 사회 참여 모델 개발
	2년차 (2026)	북서부권(상주 등), 기호 지역과 영남 지역의 문화적 소통
			상주 : 역사 도시의 변천 과정과 새로운 지향 회통성과 정체성의 전환기적 성격 탐구 농촌 도시의 특징을 기반으로 한 발전 모델 개발
	3년차 (2027)	동해안권(경주 등), 고도(古都)로서의 정체성과 근대적 응전
			경주: 신라 수도로서의 구심성과 근대적 탈각 사이 고대와 근대의 교융 및 동해안 문화와의 연대 신라 정신의 계승과 변화 모델 개발

2단계	전환기 지역 생활세계 탐구의 심화 및 전문화
	1년차 (2028)	북동부권(안동 등), 유교 전통의 원류 탐색과 미래 가치 모색
			안동: 영남 성리학의 근대적 대응 방식 탐구 유교 공동체와 근대 사회의 충돌과 조화 K-유교의 가능성과 사회 참여 모델 심화 및 전문화
	2년차 (2029)	서남부권(진주 등), 실천정신의 전통과 지리산의 역사성 탐색
			진주: 전란의 트라우마와 근대적 극복 양상 탐구 지리산의 문화적 특징과 역사성 발굴 위기극복과 사회 참여 모델 심화 및 전문화
	3년차 (2030)	동남부권(부산 등), 해양도시의 변천 과정과 생활세계의 변화
			부산 : 해양문화의 수용과 생활세계의 다변화 탐구 - 산업구조 변화에 따른 동남권 역사와 문화의 특징 세계화 전략에 따른 사회 참여 모델 심화 및 전문화